INTRODUCCIÓN:
Este curso tiene por objeto proporcionar a los estudiantes una mayor comprensión de la Política Internacional cómo funciona, cómo se puede utilizar para evaluarlas capacidades de un estado, región o una unión de estados en términos de sus nacionales y extranjeros con respecto a orientaciones políticas.
Diferentes aspectos del enfoque geopolítico se analizarán en la temática a tratar teniendo en cuenta las diferencias geográficas, culturales y temporales. Los estudiantes deben terminar esta clase con un mayor conocimiento sobre la forma de evaluar las cuestiones geopolíticas, mejorar su comprensión de la política exterior y de análisis del sistema internacional, y con un mejor nivel de conocimiento critico con respecto a los conflictos históricos de carácter político en el siglo XX.
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| OBJETIVOS DEL CURSO |
| · To identify economic, political and social aspects, as well as the causes, the facts and the consequences of The Cold War. · To understand the concepts related to the location and history facts of The Cold War. |
| DISTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD POR TEMAS |
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| ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN |
| Analizo las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX han generado en las relaciones internacionales (Guerra Fría, globalización, bloques económicos...). |
| METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN |
| La propuesta metodología del presente trabajo se basa en la construcción de diversos métodos de investigación de la siguiente manera: Descriptivo: En este se elabora un perfil detallado de cada una de las consecuencias o problemáticas de carácter político, económico, ideológico, cultural que caracterizaron la guerra fría. La información requerida para este análisis será adquirida mediante el estudio detallado de la información previamente suministrada al igual que complementada con el material video-histografico. Comparativo: Una vez asimilado los conceptos básicos de la temática a tratar se buscara precisar conceptos mediante semejanzas y diferencias entre las cuales se busca que el estudiante interactúe con los objetivos a tratar. Colaborativas: En esta etapa se entrara a desarrollar una participación activa y estratégica que denote el manejo de los conceptos. Entre estas alternativas tenemos los foros, chats, grupos de trabajo, debates, simposios, juegos de rol, entrevistas. Individualizadas: En este aspecto se realizara un seguimiento más de cerca al estudiante en su socialización con el tema y haciendo referencia al estudio personal del alumno. |
| CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES | |||||||||||||||||||||||||
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| ESCALA VALORATIVA | |||||||||
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| RECURSOS |
| Presentamos a continuación los medios y materiales que permitirán que los estudiantes desarrollen las actividades y obtengan la información requerida.
2. “BerlinBlockade+Workshop” Microsoft document.
2. Fotografías de la Guerra Fría en: http://www.youtube.com/watch?v=IHeZxT1z0p0&feature=related Documental Guerra Fría en: http://www.youtube.com/watch?v=KAngetJA4Jc&feature=related, http://www.youtube.com/watch?v=R6iV-ywxgWA&feature=related, http://users.rcn.com/mwhite28/coldwar1.htm
2. “BerlinBlockade+Workshop” Microsoft document. |
